A ação autônoma, escolhida e realizada pela criança, como a capacidade de movimentar-se, a disposição para inciativas nas sua relações com outros, o interesse pelo mundo e o prazer lúdico de surpreender-se com a imprevisibilidade dos acontecimentos gerados pelo movimento, é uma necessidade fundamental do ser humano desde seu nascimento (Tardos:Szanto,2004).
Esse poder de busca – essa “autonomia”- emerge a partir de um laboratório submergido e silencioso de tentativas, provas, experimentos para comunicar, organizar e interagir. (Malaguzzi, 2004).
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